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miércoles, 20 de febrero de 2019
lunes, 18 de febrero de 2019
miércoles, 12 de diciembre de 2018
viernes, 6 de julio de 2018
Mi cerebro musical
Investigación llevada a cabo por el neurocientífico, Daniel Levitin junto con el cantante y compositor Sting, estamos más cerca de entender cómo trabaja el cerebro de un músico. Cómo se generan hormonas y conexiones neuronales que dan pie a la composición y la ejecución musical.
viernes, 18 de mayo de 2018
LA MÚSICA COMO HERRAMIENTA FACILITADORA DEL APRENDIZAJE DEL INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA
Numerosas investigaciones aseguran que la inclusión de canciones y/o de elementos sonoro-musicales en la enseñanza de lenguas extranjeras (le) aporta beneficios en el proceso de aprendizaje a niveles lingüísticos, afectivos y socio-lingüísticos. El objetivo central de este estudio fue el de mostrar los resultados de un programa sonoro-musical puesto en práctica en la enseñanza de inglés como le con escolares españoles de sexto de primaria. (Leer artículo)
miércoles, 16 de mayo de 2018
Música en educación
Me imagino que la utilización de la flauta en la mayoría de los centros es debido a la facilidad de que todo el alumnado consiga este material. Pero si es cierto que no es sólo flauta lo que se debe de enseñar en los colegios. Pienso que se podríamos crear o utilizar materiales que no son para la música pero hacer música con ellos. Como el grupo Stromp, lo fui a ver y la verdad que te entran ganas de hacer música con todo y creo que ese es el mayor objetivo que podemos plantearnos.
martes, 6 de agosto de 2013
¿Qué es un Lipdub? International House Oxford 2013
Un lipdub o lip dub ("doblaje de labios") es un vídeo musical realizado por un grupo de personas que sincronizan sus labios, gestos y movimientos con una canción popular o cualquier otra fuente musical.
Se realizan en una sola toma (plano secuencia), en la que los participantes hacen playback (sincronización de labios) mientras suena la música en un reproductor móvil. No importa la calidad del sonido de la toma porque es en la edición posterior cuando se incorpora la canción como banda sonora. El hecho de que se trate de un plano secuencia hace muy fácil el proceso. Con estos vídeos, sus autores, además de realizar de forma colectiva una experiencia creativa, muy divertida y sin complicaciones técnicas, suelen tratar de mostrar el buen ambiente en una institución determinada: en este caso este Lipdub está realizado en el campamento de verano "International House Oxford" en St Edward School.
Tom Johnson, escritor técnico que escribe en blogs sobre el impacto de la Web 2.0 en la comunicación, asegura que un buen lip dub tiene que poseer las siguientes características:
- Espontaneidad: "tiene que parecer que alguien acaba de tener la ocurrencia en el momento, ha sacado su cámara de vídeo y ha dicho: hey, vamos todos a hacer un playback de la canción Flagpole Sitta"
- Autenticidad: la gente, producción y situación parecen reales.
- Participación: "el vídeo no consiste en un playback espectacular de una sola persona, sino en el de un grupo haciendo un esfuerzo colectivo espontáneo que parece transmitir la alegría y buena onda de la canción".
- Diversión: las personas del vídeo han de estar divirtiéndose.
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