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Vídeos para trabajar el compañerismo

COMPAÑERISMO

Objetivo: Concienciar a los alumnos de la importancia de ser buenos compañeros, no solo con los amigos sino con todos los de la clase.

Actividad: Reflexionar sobre el término compañerismo y visualizar un corto.

Antes de ver el corto: Poner en común:

• Significado de compañerismo.
• Qué comportamientos genera el compañerismo.
• Enlazando con la virtud del respeto de este mes. ¿Porqué hay qué respetar a los demás?

Después de ver el corto:

• Analizar el corto del compañerismo.
• Reflexionar sobre cómo se siente alguien que es amado y querido por los demás.
• Qué comportamientos hay que controlar que nos impiden ser buenos compañeros.
• Situaciones de compañerismo experimentadas en las convivencias.

1º-2º Primaria Pájaros de Pixar

3º-4º Primaria El puente

5º-6º Compañerismo (No nos quedemos solo con la falta del desayuno del protagonista, un compañero puede tener otras faltas no materiales que entre todos pueden ayudarle)

RESPUESTAS

Antes de la actividad: Poner en común:

Significado de compañerismo

Compañerismo es el cariño que sentimos hacia una persona y que hace que procuremos su bien.

Porque nuestra amistad es un verdadero tesoro. No podemos vivir sin amigos. Es vital amar y ser amado. Ser amigo es tener tiempo para escuchar y no sólo de hablar.

Qué comportamiento genera el compañerismo

• Ayudar al amigo a hacer siempre lo mejor, cumplir con sus obligaciones y respetar las reglas.
• Ayudar, cuidar y defender al amigo cuando lo necesite, estando siempre junto a él.
• Dar lo mejor de sí mismo al amigo, comenzando por compartir sus cosas, y a medida que va madurando, su propia persona.
• Cooperar con el amigo y jugar respetando las reglas.
• Comprender y perdonar al amigo cuando nos ofende y pedir disculpas sinceras cuando lo ofendemos.
• Tratar siempre con amabilidad al amigo, nunca burlándose de él o haciendo algo que lo pueda lastimar.
• Alegrarse cuando el amigo está alegre, y entristecerse cuando está triste. Alegrarse con sus éxitos y apoyarlo en sus fracasos.
• Aceptar al amigo como es y no como deseamos que fuera. Apreciarlo con sus virtudes y sus defectos, ayudándole a superar sus defectos y acrecentar sus virtudes.
• Ser fiel con el amigo, aunque todos lo abandonen. Ser leal y no hablar a sus espaldas.
• Luchar cada día por mantener y acrecentar la amistad.
• Enlazando con la virtud del respeto de este mes. ¿Porqué hay qué respetar a los demás?
• Solo por el hecho de ser persona tiene el derecho de ser respetado por su dignidad.

Después de la actividad:

Analizar el corto del compañerismo. (tutor)

Reflexionar sobre cómo se siente alguien que es amado y ser querido por los demás. (tutor)

Qué sentimientos hay que controlar que nos impiden ser buenos compañeros:

• Los temperamentos tímidos o introvertidos pueden llevar a tener pocas amistades.
• Los temperamentos egocéntricos que prefieren recibir que dar.
• El temperamento intolerante o egoísta.
• Las personalidades orgullosas porque incapacitan para el autoanálisis y la reflexión sobre sí mismos. La envidia.
• La inquietud por tener muchos amigos, la superficialidad y el afán de reconocimiento social porque pueden empobrecer esta virtud.
• Situaciones de compañerismo experimentadas en las convivencias. (tutor)

¿Cómo descargar los subtítulos de youtube?

En http://downsub.com/ nos podemos descargar los subtítulos en un documento de texto. 

¡Atrévete a soñar! Sal de tu Zona de Confort

La zona de confort la podemos entender como un estado en el que controlamos y estamos familiarizados con todo lo que nos rodea.

Esta zona de confort nos puede parecer un lugar cómodo y estable, pero a la vez nos encontramos en una situación con pocos estímulos y en la que si pasamos demasiado tiempo dejamos de aprender cosas nuevas.

Sin embargo, nos cuesta mucho salir de este estado, nos da miedo a lo desconocido y nos mantenemos incluso sufriendo por dicho miedo. Debemos ser valientes y dar ese primer paso hacia delante y luchar por lo que siempre has soñado, no seas tan duro contigo mismo y sal de la zona de confort. ¡Te espera un mundo lleno de oportunidades y aventuras!

Motivos por los que debes salir de tu zona de confort

1. Te hará más fuerte como persona

Es una parte que te ayudará sin dudas a crecer como persona. Al salir de tu zona de confort disfrutarás del aprendizaje, con el tiempo podrás mirar atrás y sentirte orgulloso de ti mismo. Tu desarrollo personal empieza aquí, así que piensa en eso que te motiva, ¿realmente no merece la pena dar un pasito al frente y luchar por tus sueños?

2. Te hará ser más creativo

Salir de la zona de confort estimula la creatividad al conocer nuevas posibilidades y romper con lo que es rutinario. 

3. Te permitirá ganar autoconfianza

Al salir y dar los pasos necesarios para conseguir tus objetivos va a tener efectos positivos en  autoconfianza, en la que tendrás una percepción diferente para alcanzar tus objetivos. 

Una percepción de autoeficacia positiva está asociada a pensamientos y aspiraciones positivas acerca de una conducta exitosa, menor estrés, ansiedad y percepción de amenaza, junto con una adecuada planificación del curso de acción y anticipación de buenos resultados.

4. Te ayudará a seguir con tu desarrollo personal

El escritor John Gardner afirma: “Pagamos un precio muy alto por nuestros fracasos y es un obstáculo enorme en nuestro crecimiento. Esto provoca que nuestra personalidad no se desarrolle y no permite la exploración y la experimentación. No hay aprendizaje sin algo de dificultad. Si quieres seguir creciendo, debes superar el miedo al fracaso”.

5. Conocerás a gente nueva y vivirás nuevas experiencias gratificantes

Salir de la zona de confort te permite tener nuevas experiencias, hacer actividades que no estaban dentro de tu agenda y conocer a gente nueva. Esto te va a permitir tener una vida más placentera y te va a permitir hacer nuevas amistades. 

6. Los nuevos retos pueden hacerte envejecer mejor

Es importante salir y realizar actividades que no sean familiares y que sean mentalmente desafiantes, pues proporcionan una gran estimulación tanto a nivel mental como social. Cuando estas dentro de la zona de confort es posible que estés fuera de la zona de mejora”. 

La Educación Prohibida - Película Completa HD

La educación prohibida es una película documental independiente de Argentina estrenada en agosto del año 2012. La misma documenta experiencias educativas no convencionales en países de América Latina y España, donde están representadas instituciones educativas con prácticas vinculadas a las ideas y pedagogías como la Educación Popular, Waldorf, Montessori, Cossettini, Educación Libertaria, Homeschooling y otras referencias dentro de la llamada pedagogía progresista.

Autismo

Cortometraje de animación realizado por el dibujante Miguel Gallardo, padre de una hija con autismo.

El viaje de María es una pequeña excursión al mundo interior de una adolescente con autismo, un viaje lleno de color, amor, creatividad y originalidad, que nace en el recorrido de unos padres que ven cómo su hija se comporta de una manera especial hasta confirmar el diagnóstico: autismo.

Se trata de vídeo artístico y no de un documental. Por tanto, su objetivo no es realizar un análisis exhaustivo sobre el autismo; sino sensibilizar, concienciar e incluso hacer que el espectador se ponga en el lugar de las familias afectadas; aunque solo sea por unos minutos.

The Lost Thing

The Lost Thing: En 2011 esta cinta consiguió el Oscar al mejor corto animado. Es una llamada de atención al estilo de vida que llevamos y que, muchas veces, no nos deja ver lo que le ocurre a las personas que tenemos alrededor, sus problemas…

Integración

Por cuatro esquinitas de nada: El mensaje que transmite es similar al que arroja ‘El Cazo de Lorenzo’: aceptar a las personas que, por un motivo u otro, son diferentes a nosotros. Hay que ser tolerantes y solidarias con ellas e integrarlas en nuestro ambiente, no cambiar su forma o manera de ser. En este caso, sus protagonistas no son personas sino figuras geométricas; en concreto, un cuadrado y varios círculos.

Necesidades especiales

El Cazo de Lorenzo: Educar en la diversidad. Éste es el mensaje que transmite el cortometraje ‘El Cazo de Lorenzo’, una propuesta basada en el cuento de la escritora Isabelle Carrier: relata la vida de Lorenzo, un niño de corta edad y diferente a los demás que un día descubre que las personas buenas también existen. El cazo de color rojo que siempre le acompaña representa las dificultades y los obstáculos a vencer.

Romper barreras

El Circo de las Mariposas: Interesante propuesta que, seguramente, llamará la atención de los estudiantes. Valores como el respeto o la dignidad son tratados en este cortometraje que también plantea otros miedos y temores a los que todos (en alguna que otra ocasión) hemos tenido que hacer frente: la necesidad de sentirse aceptados por los demás, romper con las barreras que muchas veces nos ponemos nosotros mismos y que nos impiden alcanzar nuestros deseos…

Solidaridad y relaciones humanas

La flor más grande del mundo: El cortometraje ‘La flor más grande del mundo’ está basado en un cuento escrito por el Premio Nobel de Literatura José Saramago. Se da la circunstancia de que este corto (elaborado con la técnica stop-motion) cuenta con la colaboración del propio Saramago que pone voz a la historia que se cuenta y, además, tiene su propio personaje. En ella se hace un llamamiento a la solidaridad y las relaciones humanas, en un mundo donde la falta de ideales, el egoísmo o el individualismo prevalecen por encima de otros sentimientos.

Importancia de aprender

Pipas: Avalada por diferentes premios y conocimientos, Pipas refleja la importancia de aprender y muestra el fracaso escolar de la sociedad a través de la mirada de dos chicas jóvenes.

Solidaridad, inmigración.

El viaje de Said: Coke Riobóo dirigió en 2006 este cortometraje musical de animación hecho con plastilina. En él se plantea el problema de la inmigración, y también quiere educar en valores como la solidaridad.

Trabajar en grupo

El hombre orquesta: La factoría de animación Pixar es la autora de este cortometraje (también de animación) cuya trama recoge la importancia de trabajar en grupo. Asimismo, refleja que las rivalidades no siempre son buenas, en especial cuando son llevadas al extremo y esto implica dañar al resto de compañeros.

Consumismo

El vendedor de humo: Este corto animado plantea diferentes cuestiones alrededor de las cuales los alumnos tienen la oportunidad de reflexionar: el consumismo, la picaresca, cómo en ocasiones le damos demasiada importancia a las apariencias…

Integración

Cuerdas: El guionista y director Pedro Solís García dirige esta pequeña obra de arte que ha sido reconocida recientemente con el Premio Goya 2014 al Mejor Cortometraje de Animación. La ternura, la amistad, la inocencia o la generosidad son algunos de los valores tratados.

TRAILER

CORTO COMPLETO

Logan Laplante responde ¿Que es Educación? Reflexionemos!

Campaña antitabaco

Otra forma de enseñar! MONTESSORI Schools

¿Qué es un Lipdub? International House Oxford 2013

Un lipdub o lip dub ("doblaje de labios") es un vídeo musical realizado por un grupo de personas que sincronizan sus labios, gestos y movimientos con una canción popular o cualquier otra fuente musical.

Se realizan en una sola toma (plano secuencia), en la que los participantes hacen playback (sincronización de labios) mientras suena la música en un reproductor móvil. No importa la calidad del sonido de la toma porque es en la edición posterior cuando se incorpora la canción como banda sonora. El hecho de que se trate de un plano secuencia hace muy fácil el proceso. Con estos vídeos, sus autores, además de realizar de forma colectiva una experiencia creativa, muy divertida y sin complicaciones técnicas, suelen tratar de mostrar el buen ambiente en una institución determinada: en este caso este Lipdub está realizado en el campamento de verano "International House Oxford" en St Edward School.

Tom Johnson, escritor técnico que escribe en blogs sobre el impacto de la Web 2.0 en la comunicación, asegura que un buen lip dub tiene que poseer las siguientes características:

• Espontaneidad: "tiene que parecer que alguien acaba de tener la ocurrencia en el momento, ha sacado su cámara de vídeo y ha dicho: hey, vamos todos a hacer un playback de la canción Flagpole Sitta"

• Autenticidad: la gente, producción y situación parecen reales. 

• Participación: "el vídeo no consiste en un playback espectacular de una sola persona, sino en el de un grupo haciendo un esfuerzo colectivo espontáneo que parece transmitir la alegría y buena onda de la canción". 

• Diversión: las personas del vídeo han de estar divirtiéndose.