El 78% de las noticias que vemos son online y el 35% proviene de whatsapp. Tenemos que contrastar la información para saber de su veracidad y saber diferenciar entre opinión e información.
Tipos de desinformación:
- Intencionada
- Mala interpretación de datos
- Percepciones de los inputs recibidos
- Humor que se convierten en bulos
- Emocionalidad
¿Cómo identificar la desinformación?
- El lenguaje (Titulares sensacionalistas, ofensivo, busca enfadarnos o asustarnos y/o despierta emociones.
- Falta de evidencias (no hay datos, ni fuentes o enlaces)
Objetivo: Concienciar a los alumnos de la importancia de ser buenos compañeros, no solo con los amigos sino con todos los de la clase.
Actividad: Reflexionar sobre el término compañerismo y visualizar un corto.
Antes de ver el corto: Poner en común:
Significado de compañerismo.
Qué comportamientos genera el compañerismo.
Enlazando con la virtud del respeto de este mes. ¿Porqué hay qué respetar a los demás?
Después de ver el corto:
Analizar el corto del compañerismo.
Reflexionar sobre cómo se siente alguien que es amado y querido por los demás.
Qué comportamientos hay que controlar que nos impiden ser buenos compañeros.
Situaciones de compañerismo experimentadas en las convivencias.
1º-2º Primaria Pájaros de Pixar
3º-4º Primaria El puente
5º-6º Compañerismo (No nos quedemos solo con la falta del desayuno del protagonista, un compañero puede tener otras faltas no materiales que entre todos pueden ayudarle)
RESPUESTAS
Antes de la actividad: Poner en común:
Significado de compañerismo
Compañerismo es el cariño que sentimos hacia una persona y que hace que procuremos su bien.
Porque nuestra amistad es un verdadero tesoro. No podemos vivir sin amigos. Es vital amar y ser amado. Ser amigo es tener tiempo para escuchar y no sólo de hablar.
Qué comportamiento genera el compañerismo
Ayudar al amigo a hacer siempre lo mejor, cumplir con sus obligaciones y respetar las reglas.
Ayudar, cuidar y defender al amigo cuando lo necesite, estando siempre junto a él.
Dar lo mejor de sí mismo al amigo, comenzando por compartir sus cosas, y a medida que va madurando, su propia persona.
Cooperar con el amigo y jugar respetando las reglas.
Comprender y perdonar al amigo cuando nos ofende y pedir disculpas sinceras cuando lo ofendemos.
Tratar siempre con amabilidad al amigo, nunca burlándose de él o haciendo algo que lo pueda lastimar.
Alegrarse cuando el amigo está alegre, y entristecerse cuando está triste. Alegrarse con sus éxitos y apoyarlo en sus fracasos.
Aceptar al amigo como es y no como deseamos que fuera. Apreciarlo con sus virtudes y sus defectos, ayudándole a superar sus defectos y acrecentar sus virtudes.
Ser fiel con el amigo, aunque todos lo abandonen. Ser leal y no hablar a sus espaldas.
Luchar cada día por mantener y acrecentar la amistad.
Enlazando con la virtud del respeto de este mes. ¿Porqué hay qué respetar a los demás?
Solo por el hecho de ser persona tiene el derecho de ser respetado por su dignidad.
Después de la actividad:
Analizar el corto del compañerismo. (tutor)
Reflexionar sobre cómo se siente alguien que es amado y ser querido por los demás. (tutor)
Qué sentimientos hay que controlar que nos impiden ser buenos compañeros:
Los temperamentos tímidos o introvertidos pueden llevar a tener pocas amistades.
Los temperamentos egocéntricos que prefieren recibir que dar.
El temperamento intolerante o egoísta.
Las personalidades orgullosas porque incapacitan para el autoanálisis y la reflexión sobre sí mismos. La envidia.
La inquietud por tener muchos amigos, la superficialidad y el afán de reconocimiento social porque pueden empobrecer esta virtud.
Situaciones de compañerismo experimentadas en las convivencias. (tutor)
